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創意的枷鎖 a． 激發創意應具備的心態
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課程大綱／內容： 如何突破創意的阻礙 如何激發創意 心智繪圖的運用與整合 增強思考及組織規劃能力 快速記憶學習法 放射性思考 上課對象： 企劃、幕僚、學生、幹部及想提昇工作績效者
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課程目標 創意思考與設計的主要課程目標：(1)協助學生激發創意；(2)培養學生開創性的人格特質；(3)建構學生兼具理性與感性的設計思維；(4)培養學生運用方法，藉由獨立或團隊思考能力解決設計實務問題。 課程大綱 (1)創意與創意思考
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課程規劃書 課程名稱 創意思考與創業精神 學分數 2學分 預定授課對象 日四技 _ _二 _年級 課程類別 通識核心課程 基礎能力（語言及學習能力）課程 人文藝術學科領域課程 自然學科領域課程
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創意造形思考 文件 創意造型思考課程大綱 ... 課程簡介 : 本課程主要包含了造形思考方法、美學理念、分析與判斷、製作技巧，建立構成的視覺元素觀念。
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創意思考已不只是廣告人的專業技術，人人必需習修其技巧。 二、課程大綱 1. 創意是什麼？在企業管理中的重要性。 2. 常用創意四手法 3. 企業內部活用創意的輔助工具 4.
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... 行銷的7P原則，將驗證後可行的觀點或想法做進一步的市場評估與策略分析。(創意課程 創新思考 ... 課程大綱 (創意課程 創新思考 創意發想 創意產生器 創意設計)
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... 創造思考與問題解決 課程大綱 ... 1.藉課程訓練將創造力與多元思考模式，以寓教於樂之教學方式培養同學創意與思考之能力． 2.藉課程訓練讓同學瞭解問題的來源 ...
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